2016年6月15日國務院辦公廳發(fā)布了《國務院辦公廳關于加快中西部教育發(fā)展的指導意見》。《意見》提出，要將中西部教育置于全國教育總體格局中謀劃設計，著力從中西部最困難的地方和最薄弱的環(huán)節(jié)做起，促進基本公共服務均等化，保障每個孩子受教育的權利。

《意見》提出實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展、大力發(fā)展職業(yè)教育、加快普及高中階段教育、提升中西部高等教育發(fā)展水平、積極發(fā)展農(nóng)村學前教育、推動民族教育加快發(fā)展、保障殘疾人受教育權利等7個方面重點任務。

在實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展方面，《意見》指出，要建立義務教育學校動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化學校布局；繼續(xù)實施全面改善貧困地區(qū)薄弱學校基本辦學條件、農(nóng)村教師特崗計劃、營養(yǎng)改善計劃等重大工程和項目；完善城鄉(xiāng)義務教育經(jīng)費保障機制；保障教學點基本辦學需求，實現(xiàn)教學點數(shù)字教育資源全覆蓋，經(jīng)費投入向教學點傾斜，不足100人的教學點按100人撥付公用經(jīng)費；改善寒冷地區(qū)學校冬季取暖條件，保證取暖經(jīng)費；擴大農(nóng)村教師特崗計劃中鄉(xiāng)村學校特設崗位數(shù)量，增加優(yōu)秀大學畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學校任教比例。

到2018年，中西部地區(qū)75%的縣實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展，基本消除縣城和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學校超大班額現(xiàn)象；到2020年，中西部地區(qū)基本消除大班額現(xiàn)象，95%的縣實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。

《意見》提出，要大力發(fā)展職業(yè)教育，鼓勵社會力量參與職業(yè)教育發(fā)展，促進職業(yè)教育和普通教育雙軌推動、雙向推動；建立健全分類分專業(yè)的中職學校生均經(jīng)費標準，建立穩(wěn)定投入機制。完善中職學校辦學標準，全面加強中職學?；A能力建設；提升高等職業(yè)院?；A能力，加強實訓基地建設，改善實訓裝備水平；全面開展中職學校監(jiān)測評價，實行人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告制度。到2020年，中西部地區(qū)所有中職學校辦學條件基本達標。

在加快普及高中階段教育方面，《意見》特別指出，要辦好鄉(xiāng)村高中，各地要根據(jù)人口變化趨勢和城鎮(zhèn)化建設規(guī)劃，合理布局普通高中，優(yōu)先保障鄉(xiāng)村高中，嚴禁建設超標準豪華學校。加快改善鄉(xiāng)村高中辦學條件，到2020年，鄉(xiāng)村高中全部達到基本辦學標準。

根據(jù)《意見》要求，到2020年，集中連片特困地區(qū)高中階段教育毛入學率超過85%，中西部地區(qū)達到90%。人口5萬人以上或初中在校生2000人以上的縣，應建設一所高中。人口少于5萬人且初中在校生較少的縣，可將基礎較好的初中學校改擴建為完全中學，或與其他縣聯(lián)辦、合辦普通高中。

《意見》提出，要提升中西部高等教育發(fā)展水平。國家繼續(xù)實施中西部高等教育振興計劃、面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃和支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，擴大中西部學生公平接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會。在資源配置、高水平人才引進等方面加大傾斜力度，支持中西部高校建設一流大學和一流學科。在沒有教育部直屬高校的省份，按“一省一?！痹瓌t，重點建設14所高校。

要多方共建行業(yè)特色高校，2020年將共建學校數(shù)量擴大至100所。多種形式開展高校對口支援，鼓勵高水平大學尤其是東部高校擴大對口支援范圍，提高中部省屬高校受援比例。提升新建本科院校辦學水平。到2020年，中西部所有新建本科院校達到基本辦學標準，管理更加規(guī)范，質(zhì)量普遍提升。

在積極發(fā)展農(nóng)村學前教育方面，《意見》指出，國家重點向中西部革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)農(nóng)村傾斜，因地制宜加強園舍建設、師資培訓和玩教具配備。擴充公辦幼兒園資源，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設，實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所公辦中心幼兒園。支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。鼓勵各地引進優(yōu)秀畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園任教。鼓勵地方高校擴大免費師范生招生規(guī)模，辦好中等幼兒師范學校和高等師范?？茖W校學前教育專業(yè)。到2020年，中西部地區(qū)農(nóng)村學前3年毛入園率達到70%。

為加快推動民族教育發(fā)展，《意見》提出，繼續(xù)辦好內(nèi)地西藏班、新疆班。實施萬名教師支教計劃，到2020年，共組織內(nèi)地3萬名教師赴西藏、新疆支教，置換出當?shù)?0%以上理科教師脫產(chǎn)培訓。增加民族地區(qū)學生上大學機會，確保人口較少民族學生有更多機會進入高水平大學學習。實施高層次雙千人計劃，從2016年起，用5年時間為西藏、新疆培養(yǎng)1000名左右干部，選拔培養(yǎng)1000名有潛力的優(yōu)秀中青年學者。

在保障殘疾人受教育權利方面，《意見》提出，擴大普通學校隨班就讀規(guī)模，在殘疾學生較多的普通中小學和中等職業(yè)學校設立特教資源教室。中西部各?。▍^(qū)、市）應辦好一所殘疾人中等職業(yè)學校（部），支持中等職業(yè)學校和普通高校積極招收殘疾學生，支持普通高校設置特教學院。拓展特教服務模式，對義務教育階段確實不能到校就讀的重度殘疾兒童少年，提供送教上門服務。提高特教經(jīng)費保障水平，完善資助體系，積極推進高中階段殘疾學生免費教育。

《意見》要求，各地要加強組織領導，將落實《意見》要求列入本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，制定配套政策、措施和實施方案。抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，通過發(fā)展民辦教育、社會捐資助學、政府和社會資本合作等多種方式籌措教育經(jīng)費。開展督導監(jiān)測，研究建立評價指標體系，依法開展專項督導，公開督導報告。